2016.11.11 枋寮國小森山學堂課程紀錄 取得連結 Facebook X Pinterest 以電子郵件傳送 其他應用程式 - 11月 17, 2016 更多照片請點[相簿連結]今天帶枋寮國小的小朋友玩「大家來找碴」的遊戲透過遊戲的方式,讓小朋友理解什麼叫做「變化」,並且體會到自己敏銳的眼光這學期的計畫之一,就是能夠爬上樹,做一件小組能做到的事!有小組要上樹開演唱會、有小組要上樹看書,大家都想像了好多能在樹上做的事用畫的、用寫的,大家一起討論,慢慢勾勒出一份樹上計畫! 取得連結 Facebook X Pinterest 以電子郵件傳送 其他應用程式 留言
5/13《母親節前夕攀樹去》活動取消 - 5月 04, 2017 【公告】 由於活動當天遇到鋒面通過,白天降雨機率高達70%,不適合進行攀樹體驗,因此活動取消。 抱歉造成各位的不便。 道法自然探索團隊 敬上 【報名連結】 https://goo.gl/forms/q22j5ePWUTDam6VI2 接觸大自然有很多好處,你或你的孩子實現了哪些優點? 你的孩子哪個感官特別敏銳? 如何讓小孩子持續保有好奇心並勇於嘗試學習? 你知道 「探索引導」 的攀樹活動可以建立孩子的自信嗎? 自然谷生態園區是 國內經營最久的攀樹基地 ,自然生態極為豐富,更重要的是將專業的探索引導相互結合。透過攀樹加上探索引導,小孩子能從中認知到大腦手腳統合協調;將恐懼轉換成好奇心,勇於嘗試可能的方法;恢復感官的覺知力,觀察在大樹身上的生命;探索繩索攀樹系統如何讓自己安全攀登的關鍵,學習為自己的安全把關…。 眾多優點讓120多年歷史的英國國民信託組織(National Turst)等歐洲國家或組織,將攀樹列為自然生態活動的第一順位。給你與你的孩子機會,一起來瞭解探索引導與填鴨學習的差異,相信你的孩子將慢慢展現出本能與自信。 【森林內的活動規劃】 您聽過,知己知彼,百戰不殆嗎? 探索的過程就是要了解自己的能力與特質。您將在半天的時間,初步探索下列目標,而實際流程將依天候與學員狀況做調整。 初探觀察力 打開感官,找尋大樹房客。 你知道嗎,就連穿著攀樹安全吊帶也是重要的觀察學習。 感受樹木的可貴,尊重自然,愛惜生命。 探索大腦統合協調能力 簡易徒手爬樹,了解身體的律動。 繩結的操作,了解大腦及手腳統合協調的能力。 運用恐懼,提昇專注力。 攀高挑戰 挑戰高度,學習克服恐懼。 繩索系統與裝備的運用,建構自我確保的觀念。 團隊合作達成目標的可能性。 換位思考,同理心的建構,變換看待生命的角度。 【主辦單位】道法自然探索團隊 【活動對象】親子或個人 【活動時間】106年5月13日,週六,09:00~12:00 【活動人數】12~24 人(參與攀樹人數) 【活動費用】 攀樹者 900元/人 攀樹者達4人含以上一起報名,揪團價800元/人 現場未攀登的夥伴,場地費100元/人 費用包含攀樹、講師、場地、保險、行政, 不含午餐! 活動當日若中央氣象局發佈陸上颱風警報或豪雨特報等惡劣天候,活動將順延擇期舉辦。 若活動取消將扣除部分行政成本5% 後退費。 【活動地點】 道法自然 自然谷基地... 閱讀完整內容
我們的理念 - 3月 31, 2017 團隊緣起 2007年,一群喜愛登山溯溪與嚮往森林生活的夥伴們,在買下新竹芎林的自然谷後,認識了以道家思想為核心價值的「散木家族」,並接受其攀樹繩索技術與教育理念的專業指導,進而也加入了「散木家族」。隨後,夥伴們決定以「道法自然」為名,建構以「拜樹為師,師法大自然,找回生命的自信自在自得。」為核心價值的自然探索團隊。 我們的理念 「道法自然」取自兩千多年前的中國,老子《道德經》25章 - 「人法地,地法天,天法道,道法自然」。 「自然」乃自己肯定自己之意。「道法自然」即:「天道」依循他自己恆常生成萬物的法則,自我肯定,自信自在自得。 團隊以「自然谷」為基地,經營恢復自然谷內的森林生態,同時進駐於森林內簡樸生活而內化。教練群將諮商、探索與引導等課程與大自然的各種活動巧妙相互融合,例如攀樹引導課程、森林生活、五感覺察......更是我們所專精。透過不斷整合各種大自然探索的經驗,規劃更貼近企業員工、學校活動、家庭親子、社福團體、營隊活動、一般民眾......等,親近大自然,並從中「知己知彼」,建立自信。「自然」一詞原本就有自己肯定自己的意思,因此,團隊也期許,參加活動的夥伴們在人與人,人與大自然的互動中,都能「自我超越,自我肯定,自信自在自得」。 我們的基地 2007年,團隊的兩位夥伴與另一名友人合夥買下新竹縣芎林鄉華龍村的一處1.8甲山谷。在該年也開始跟隨母團隊「散木族」學習攀樹技術與老子《道德經》,之後由母團隊的「散木一」老師將山谷取名「自然谷」,也成為團隊的攀樹基地。 2011年,自然谷的 1.3甲林地正式成為台灣第一個環境保護公益信託的場域,往攀樹團隊共同保護山林的目標邁進。而未信託的 5分農牧用地(因法令對於農地的公益信託爭議)仍持續由道法自然探索團隊持續經營與維護,並與受託單位及周邊的鄰居,也就是現任的田村長家族,共同學習低海拔森林生態的看護。 至今,團隊的攀樹基地除了自然谷之外,在芎林鄉及各地有樹木、森林的地方也持續保持合作,使之成為攀樹場或森林生態保存與調查區等的運用。(例如 芎林的何家大樹群,燒炭窩園區) 閱讀完整內容
「砍大樹,種小樹?」大樹與小朋友的互動... - 12月 06, 2013 幾年前,自然谷的攀樹團隊(道法自然團隊)在新竹縣一所小學配合「褐根病防治與植樹」的活動,帶領小朋友們的攀樹體驗課程。 一位小朋友在過程中提了個問題,詳細內容數據不 記得了,大致是這樣的,「我在網路上找到一個資料,種1000棵一人高的小 樹的節能減碳效果,等於一棵50歲同種類樹木的節能減碳效果。那 我們可以砍掉這棵50歲的樹,種1000棵小樹嗎?」 請問,若是你,當下的回應是什麼? 說真的,當時,很想脫口說「不可以」,但 我的反應不夠機靈,又覺得小朋友問的是「節能減碳」,在這個立基點也沒錯啊!只好用了個緩兵之計,「你的問題很好,但是我們現在時間有限,所以,先攀樹,等一下再回答這個問題。」就這樣,小朋友也同意了,大家繼續攀樹的流程。 (圍樹祈福) (安全操作示範解說) (過程要靠自己囉!) (在樹上觀察生態,也體會爸爸、阿公時代爬樹的樂趣!) 一如往常,攀樹過程非常精采,大家非常快樂。特別的是,學校的這棵榕樹樹冠幅可以讓全校兩百多人站在樹蔭下不會晒到太陽。因此,小朋友們在樹上的畫面非常棒。 在「謝樹儀式」之後,有個簡單的攀樹心得分享...。 (從不敢摸樹,到擁抱大樹,感恩攀樹過程的快樂) 這時候,主持的教練逮到機會,趁氣氛很 high 的狀況下,順勢反問了稍早提問的同學,「小朋友,請問我們可以種這些小樹,砍掉這棵大樹嗎?」(手指向大榕樹) 小朋友想都沒想就回答:「不可以!」 教練:「為什麼不可以?」 小朋友:「因為攀樹很好玩啊!樹砍掉就沒辦法攀樹了。」 ㄟ對喔!小朋友的反應果然很直接。 教練:「那還有其他原因嗎?」 小朋友想了一下:「樹上有很多生物啊,毛毛蟲、蝴蝶、植物...,還有鳥巢(當天有看到舊的鳥巢)...。嗯!大樹是很多生物的家,小樹上面沒有。」 這位小朋友回答的正是我們想告訴他的「生命教育」,但透過活動與帶領觀察,及後續的引導。他自己從發問,再自己找到答案。自己的體悟這才漂亮啊! 節能減碳確實重要,但若只是數字遊戲,沒有生命的意義,那麼後果會是什麼? 攀樹是過程,也是方法,讓人與樹木再次深刻連結,從過程中發現樹木的重要。 感謝 福田樹木保育基金會 謝謝 生命中的每一棵樹 Jefon 閱讀完整內容
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